紅河(hé)企業青少(shǎo)年戶外經典團隊徒步拓展訓練項目《風雨人(rén)生(shēng)路》

今天分享的是戶外經典拓展項目《風雨人(rén)生(shēng)路生(shēng)》，跟随紅河(hé)專業拓展培訓策劃公司小(xiǎo)編一起來(lái)了解一下吧(ba)。

項目介紹
1、拓展項目名稱：風雨人(rén)生(shēng)路（生(shēng)命之旅）
2、授課方式：拓展、冥想、分享、點評
3、人(rén)數(shù)要求：至少(shǎo)20人(rén)(且偶數(shù))

拓展訓練項目（生(shēng)命之旅）介紹：讓一半學員的眼睛被蒙上(shàng)眼罩，在搭檔的引領下爬坡涉水(shuǐ)，完全将自己的生(shēng)命交到了同伴的手上(shàng)。當然，這些(xiē)朝夕相處的兄弟姐妹們自然不會(huì)辜負對方的信任，或背或抱，齊心協力，在長達四十分鍾的“生(shēng)命之旅”後， 所有(yǒu)選手都毫發無損地回到了原地。讓我們懷着感恩的心一路前行(xíng)。感恩猶如心靈的泉水(shuǐ)，源源不斷，它滋潤心田，免于幹涸，它讓生(shēng)命充滿生(shēng)機，洋溢朝氣，遍灑陽光，享受生(shēng)活的美好的幸福;它來(lái)自我們的心靈。
課程大(dà)綱：
1、講師(shī)講解活動規則并示範
2、分組進行(xíng)活動，助教輔助
3、講師(shī)帶領學員冥想，通(tōng)過遊戲關聯人(rén)生(shēng)
4、學員分享，講師(shī)點評
風雨人(rén)生(shēng)路拓展活動項目的及意義：
1、感悟溝通(tōng)協作(zuò)的重要性，資源整合
2、換位思考、助人(rén)助己
3、感恩的心是人(rén)生(shēng)的助推器(qì)，愛(ài)是一切的動力
4、體(tǐ)驗非常狀态下的生(shēng)活，學會(huì)關心他人(rén)，感受關心和(hé)被關心的幸福，激發生(shēng)命中至誠至善至美的愛(ài)心
5、在拓展的過程中，讓大(dà)家(jiā)用身體(tǐ)去感覺信任，體(tǐ)驗幫助别人(rén)後的快樂
6、讓學員願意融入團隊，願意相信團隊的力量
7、提升團隊凝聚力，工作(zuò)中願意協同作(zuò)戰幫助别人(rén)
8、自我突破，并在突破後灌輸全新團隊信念
風雨人(rén)生(shēng)路拓展活動圖片展示：

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風雨人(rén)生(shēng)路拓展遊戲規則及操作(zuò)流程：
1、分組：将所有(yǒu)隊員按2人(rén)一組分組
2、帶眼罩：每組選出一名隊員帶上(shàng)眼罩
3、任務、規則：向隊員們介紹項目目标和(hé)規則，詳細說明(míng)注意點
4、宣布開(kāi)始：當所有(yǒu)隊員明(míng)白項目規則後，教練宣布項目開(kāi)始
風雨人(rén)生(shēng)路拓展遊戲注意事項：
1、項目過程中，蒙上(shàng)眼睛的隊員不得(de)将眼罩摘下
2、沒有(yǒu)蒙上(shàng)眼罩的隊員不得(de)開(kāi)口提醒隊友(yǒu)
3、項目進行(xíng)過程中，要保障隊友(yǒu)的安全
4、項目進行(xíng)全程中，教練和(hé)助教需随時(shí)跟随，保障隊員的安全 5、在一些(xiē)危險的障礙處，必須有(yǒu)助教在
6、參加項目的隊員必須按照教練的指示來(lái)進行(xíng)項目 7、隊員必須按照指定的線路來(lái)進行(xíng)項目，不得(de)擅自更改線路

心得(de)體(tǐ)會(huì)
風雨人(rén)生(shēng)路拓展訓練心得(de)體(tǐ)會(huì)：
1、這是一個(gè)很(hěn)經典的拓展項目，引導者和(hé)被引導者(盲人(rén))兩種角色，全程不許講話(huà)，這次我充當的是被引導者的角色。其實在前面過程中，隻是感覺到有(yǒu)一雙溫暖的手牽着我，好像走過了一片竹林，然後爬了一些(xiē)山(shān)坡；蠻新奇的。走到一半，我的同伴突然停下來(lái)了，放開(kāi)了我的手；隔了一小(xiǎo)會(huì)，換了一隻手握住。我想可(kě)能是教練特意安排換人(rén)了，要我們待會(huì)去找這個(gè)人(rén)吧(ba)。但(dàn)是突然心裏很(hěn)失落起來(lái)，心裏酸酸的，想哭。我竟然沒有(yǒu)一點線索，我要怎麽找到他呢，帶我走了這麽長的路，可(kě)是我還(hái)沒來(lái)得(de)及感謝他呢。突然就想到了漸漸老去的父母，每次我們都說忙，很(hěn)少(shǎo)回去看他們，那(nà)麽，當我們醒悟的時(shí)候會(huì)不會(huì)也像現在這樣來(lái)不及了呢。還(hái)想到我的老公，以往覺得(de)他對我的照顧和(hé)疼愛(ài)都是理(lǐ)所當然的，很(hěn)少(shǎo)去珍惜，其實回頭看看，我們一路走來(lái)，有(yǒu)荊棘坎坷、風雨兼程，實在是不易呀。很(hěn)感謝有(yǒu)這樣一位一路攙扶相伴的愛(ài)人(rén)。還(hái)有(yǒu)我們的工作(zuò)夥伴，我們曾有(yǒu)過愉快的合作(zuò)，有(yǒu)過激烈的争執，但(dàn)都是奔着同一個(gè)目标的人(rén)，感謝我們的夥伴給我們經驗，分享成長的愉快。
2、雖然到達終點時(shí)，問了才知道(dào)，其實這一段路程一直是同一個(gè)人(rén)在引導我，中間(jiān)他隻是換了一隻手來(lái)帶着我，但(dàn)是這中間(jiān)的心裏波動小(xiǎo)插曲是使我最難忘的。生(shēng)活中我們是不是都有(yǒu)這樣的感受呢，我們或者是幫助者，或者是被幫助、被引導者的角色。可(kě)能你(nǐ)是幫助者，會(huì)像我的同伴一樣牽着我的手，耐心的指引着我爬過山(shān)丘，跨過障礙，遇到有(yǒu)雜草叢生(shēng)的地方，還(hái)先用自己的腳去試試，才讓我踩上(shàng)去。你(nǐ)是一位很(hěn)具耐心、細心的引導着，承擔着責任。也可(kě)能，你(nǐ)在生(shēng)活中扮演的就是被引導者，你(nǐ)記不記得(de)在失意時(shí)總有(yǒu)一位長者、一位朋友(yǒu)耐心安撫你(nǐ)、引導你(nǐ)，帶着你(nǐ)走出低(dī)迷的沼澤。更多(duō)的時(shí)候，我們既是引導者也是被引導者。